为加强教风、学风建设，强化规范意识，加强教学管理，进一步提高教学质量和人才培养质量，我处4月下旬下发了《关于2008-2009学年第二学期期中教学检查工作安排的通知》(校教字［2009］23号)，对本学期期中教学检查工作的内容与形式做了部署和安排。各学院（部）接通知后，均能按要求认真落实此次检查工作，积极开展自评自查，并对自查结果进行全面的分析和总结，做到了以查促建，重在建设。教务处在各学院（部）自查的同时，对各学院（部）的检查工作进行了抽查。现将检查情况通报如下：

一、检查整体情况

(一)教学管理文件执行情况

    各学院（部）能够严格执行《bat365在线平台本科生导师制管理办法》，成立本科生导师组，接受员工咨询，指导员工选课，引导员工明确学习目的和成才目标；认真对照《bat365在线平台教学文件资料管理规定》，努力做好文件接收、分办、处理、落实及归档工作；积极贯彻《bat365在线平台毕业实习工作规定》，切实加强毕业实习指导，确保毕业工作有序进行；全面落实《bat365在线平台普通本科员工毕业论文(设计) 管理工作规定》，制定毕业论文指导计划，及时指导员工解决论文写作中的技术问题。同时，各学院（部）还认真落实和贯彻其他教学管理文件的要求，确保教学工作有序进行。

(二)教学秩序和教学纪律执行情况

    各学院（部）能够严格执行教学秩序和教学纪律，认真抓好教风、学风建设。教师能够按照教学大纲和教学日历规定的内容和进度进行教学，不任意增减和变动教学内容，不随意调课、迟到、早退。多数学院（部）能够规范员工请、销假制度，学院（部）领导、教学（部）办公室主任及学研部能做到不定期查课，员工考勤情况良好。

(三) 教学大纲、教案及讲稿等检查情况

    各学院（部）对教学大纲、教案及讲稿进行了认真检查，教学大纲符合专业培养目标要求，课程结构及课时安排合理，内容科学，格式规范，对课程教学有较强的指导性。任课教师能够认真备课，并按照教学大纲要求写出教案和讲稿，内容详实并能不断更新。

(四)现代教育技术运用以及教学手段改革情况

    各学院（部）均能改进教学方法和教学手段，积极开展多媒体教学，充分利用PPT课件、教学辅助平台、校园网等手段，能够充分利用实验室进行教学。

(五)教研活动开展情况

    各学院（部）积极开展教研活动，制度完善，活动有计划、有内容、有实效，活动原始记录详细、完整，教研职能发挥充分。不少学院（部）注意加强对新教师的培养，充分发挥老教师“传、帮、带”作用，指导青年教师总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。

(六)学院（部）领导听课情况

    多数学院（部）领导对课堂教学非常重视，能把听课作为一项常规性工作来开展，并能实事求是填写听课记录表。一些学院（部）将听课的重点放在新进教师教学质量的检查上，严把教学质量关。学院（部）领导通过听课，一方面了解教师课堂教学现状，另一方面也促进教学质量和教学水平的不断提高。

（七）员工座谈会召开情况

    各学院组织召开员工座谈会，学院主要领导及教务处相关人员参加座谈，认真听取员工意见和建议，对员工提出的各种问题给予解答，并将反映较为集中的一些问题汇总反馈。

二、反映的问题

(一) 有的教师坐着上课；有的教师上课方言较重，普通话不太标准，员工很难听懂；有的教师讲课声音较小；有的教师上课不提问；还有的教师讲课题外话较多，教学效果不好，导致员工看课外书籍。

(二) 个别教师讲授内容局限于课本，甚至存在照本宣科现象，

理论联系实际不够，课堂内容简单枯燥；一些基础课程讲授时不注重难点，导致员工学习感觉吃力；还有一些刚走上讲台的年青教师缺乏教学经验，上课不自信，上课声音太小，没有互动性。

 

(三) 少数教师上课要求记的笔记太多，板书看不清，课程讲授难以理解，作业做不完。

(四) 少数教师对课堂纪律管理不严，员工迟到、早退现象严重，高年级、选修课到课率普遍偏低。

(五) 学校用于上网选课、查询成绩的计算机太少，图书馆开放时间不足。学校开设的自习教室较少。多媒体设备坏的较多，不能正常使用。

(六) 有些课程教材陈旧或空洞，甚至有错误，甚至有的科目还没有课本。

三、意见和建议

(一)进一步完善教学管理，严肃教学纪律，规范教学行为；

(二)各学院（部）要认真落实教学各个环节，深入了解课堂教学情况，对教学效果较差的教师要跟踪听课，帮助其改进教学方法和教学手段，提高教学质量；

(三)要有针对性地组织资深老师对青年教师的业务指导，提高他们的教学水平；

(四)要采取切实措施解决员工就业压力对教学各个环节造成的负面影响。

(五)鼓励教师适量多开选修课，尽量给员工提供更丰富的选择，同时加强对任选课的课堂管理。

教 务 处

二〇〇九年五月十三日